Prosjektarbeid etter L 97 var forholdsvis nytt for både lærere og elever ved vår skole. 
Vi hadde på forhånd bestemt  temaet. 
Det var viktig å fange elevenes interesse for vår idé. 
Ideen måtte fremlegges slik at elevene følte at de fikk et ”eierforhold”  til prosjektet. 
Vår erfaring var at elevene etter hvert  følte at musikk-faget begynte å bli ”kjedelig”. 
Vi hadde i mange år drevet skolekor og mente at vi måtte fornye oss. 
Vi hadde også jobbet med drama og ville nå kombinere disse. 
Oppgaven vår var å fange elevenes individuelle musikknivå både med hensyn til musikk-kunnskap og generell musikalsk interesse, og bygge videre på deres egne premisser. 

Konkret samlet vi elevene på mellomtrinnet ved Aurdal skole. 
Så spurte vi hva vi kunne gjøre for å gjøre musikkundervisningen bedre. 
Vi ledet dem inn på prosjektarbeidsideen – ”styrt demokrati”. 
Vi så for oss en tidsmaskin som kunne reise I musikkens verden. 
Her ble det naturlig å ta frem en sang som skulle bli en tema-sang. 
Denne hadde vi på forhånd laget tekst til  på overhead, så nå sang vi den.Teksten hadde vi skrevet selv slik at den underbygget ideen vår. 

Vi ble enige om å lage et musikk-show til fremføring, som skulle hete ” Reisen I musikkens verden” 
I en brainstormingsfase fikk vi elevene til å spinne videre på ideen og komme med eksempel på forskjellig musikk. Dette skjedde individuelt og her fikk vi opp en mengde forslag fra Beethoven til Michael Jackson. 
Vi satte opp på tavla en inndeling i musikksjangere. 
Deretter delte vi inn disse i artister og komponister og  land med andre musikktradisjoner. 

Neste  punkt var å ble enige om et utvalg som passet til det antall grupper vi hadde tenkt oss. 
Herunder var det viktig at elevene tenkte / valgte nummer der de kunne finne stoff , eller spille / synge selv. 

Vi hadde nå kommet frem til gruppeinndeling – elevene satte opp 1. 2. og 3. alternativ, som vi deretter satte sammen etter følgende kriterier: 

Aldersblanding 
Interesse 
Faglig og sosial begrunnelse 
Gruppestørrelse 

Det ble også valgt to programledere som også fungerte som koordinatorer for de enkelte gruppene.