ASTMA/ALLERGI I SKULEN
 
Tilbake til  
startside
Innleiing Fakta om forekomst Korleis tilrettelegge 
 
Aktuell litteratur 
til undervisning
Skuletilbod Gran Canaria, andre stader Oppsummering
LENKER TIL MEIR INFORMASJON:
 
NAAF sentralt NAAF Ungdom NAAFs Inneklimakontor NAAF Møre og Romsdal  Til andre undervisningsopplegg
 
 E-post:  
NAAF MogR 

 
 Drueklase 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Ý  



Ü 

 
 
 
 

OPPSUMMERING:  

No er mitt håp at du, etter å ha lest gjennom desse sidene har fått litt meir kunnskap om kva som er viktig å ta omsyn til for elevar med astma/allergiplager. 

Her kjem ei  oppsummering over  kva som er viktig å tenke på: 

  • Eit nært samarbeid med eleven, foreldre og behandlande lege er ein   føresetnad dersom skulen skal lukkast i å tilrettelegge for den enkelte elev. 
  • Ingen elevar med astma og allergi er like. Dei reagerer forskjellig og på ulike toff og allergen. 
  • Gløym ikkje at astma/allergi er ein skjult funksjonshemming. Eleven har trass sin "friske"utsjånad behov for dagleg medisinering og at ein tek dei nødvendige omsyn 
  • Fjern så langt det er praktisk og økonomisk mogleg dei allergen og irritantar som eleven reagerer på 
  • Syt for god utlufting i klasseromet 
  • Dagleg reinhald er ein viktig føresetnad 
  • Elevar som har behov for å ta medisin i løpet av skuledagen må få avsett tid og ein skjerma stad til dette 
  • Undersøk om ein må ta  spesielle omsyn i faga kroppsøving, heimkunnskap, forming/sløyd, naturfag 
  • Elevar som har lengre sjukefråver eller hyppige fråver i kortare perioder har  rett til heimeundervisning 
  • Det er skulen sitt ansvar i samarbeid med heimen og eleven sjølv å finne den rette balanse mellom  dei omsyn ein må ta til eleven sin sjukdom og samstundes gi eleven dei rette utfordringar 
Elles er det viktig å skaffe seg kunnskap om sjukdomen slik at ein veit betre kva ein skal gjere dersom barnet vert sjuk. Å skrive ei liste over medisinar, viktige telefonnummer o.l. kan vere lurt. Det er viktig at barnet får ro og føler seg trygg dersom det  skulle bli dårleg på skulen. Det kan vere lurt å skaffe seg kjennskap til gode kvilestillingar. Prøv å forstå at foreldre kan føle seg urolege, er utrygge og av og til blir aggressive. 
Informer foreldra til dei andre borna i skulen om eleven sine plager ( sjølvsagt etter samråd med foreldra og barnet). 

Sist og ikkje minst:  
VER BEVISST PÅ Å TA VARE PÅ DET FRISKE I BARNET ! 

LUKKE TIL ! 

 
Glade barn og voksne